jeudi 15 novembre 2018

Mots à retenir "Dictée Réfléchie n°8"

Champignon / haricot / chou-fleur / carotte / cuillère /basilic / excellent


mercredi 14 novembre 2018

Évaluations CM2 ABCD

Mathématiques: Mercredi 21 novembre

- Multiples  (2/5/10) Diviseurs
- Multiplier par 10/100/1000
- Multiplication à 2 chiffres  (Technique opératoire)
- Situations de Recherche

Français: Lundi 26 novembre

- Orthographe: "Le rôle des lettres"  (exercices 4/5/6/7 p.173)

- Grammaire :

"Sujet du verbe" (exercices 2 /3/ 4/ 5 p.139)
" Nature des mots": Revoir la carte mentale. (Des phrases comme dans le contrôle...)

- Conjugaison :

Présent/ Futur des verbes premier et deuxième groupe +Faire,Aller,Dire,Venir,Pouvoir,Voir,Vouloir,Prendre

- Compréhension de lecture (Texte + quelques questions)

dimanche 11 novembre 2018

11/11/2018 à 11h11: jour J


X 10 / X 100 / X 1000

Multiplier par 10/ 100/ 1000

Exercice 1:

18 x 100 = 1 800                                       830 x 10 =                                         57 x 1000 =                         
946 x 100 =                                      978 x 10 =                                        120 x 1000 =

 396 x 10 =                                      842 x 100 =                                        90 x 100 =         
      
72 x 1000 =                                    130 x 1000 =                                          205 x 10 = 

Le Futur

"Tu seras un homme mon fils..."


mardi 6 novembre 2018

CM2 ABCD: Commémoration 11 novembre 2018


Chers Parents,

Dans le cadre de la Commémoration du Centenaire de l’Armistice, les élèves de CM2 ont le plaisir de vous inviter à leur représentation Dimanche 11 novembre 2018 à l’auditorium  afin de vous présenter leurs travaux (Histoire, Production écrite, Exposition Artistique, Mise en voix de textes et de lettres, Chant …) :

CM2 C :   8H00
CM2 D : 10H00
CM2 A : 11H30
CM2 B : 13H00

Ce jour là, vos enfants devront porter :
-          Uniforme polo blanc ou polo bleu
-          Pantalon gris ou noir

Bien Cordialement,

Les  enseignants de CM2
السادة الأولياء الكرام ،
تحيّة طيّبة وبعد ،

نودّ إعللامكم بأنّه في إطار إحياء الذكرى المئويّة لنهاية الحرب العالمية الأولى ، يسرّ طلبة الصفّ الخامس دعوتكم لحضور العرض الذي سيقام  يوم الأحد 11 نوفمبر 2018 بقاعة المحاضرات  والذي من خلاله سيتمّ تقديم جميع الأنشطة التي أنجزوها في هذا المجال ( التاريخ ، الإنتاج الكتابي ، العروض الفنيّة ، تسجيلات صوتية  لرسائل و نصوص ، أناشيد ...... ) .


:على الساعة 8 C  الصف الخا مس
: على الساعة  10 D الصف الخا مس     
: على الساعة 11 ونصف صباحا A الصف ا الخا مس
على الساعة الواحدة بعد الظهر :  B الصف ا الخا مس  


يوم الفعالية، يجب على أبناءكم ارتداء:
-الزي المدرسي البولو الابيض أو البولو الأزرق
- بنطلون رمادي أو أسود

مع الشكر و التقدير

مدرّسي الصف الخامس

mercredi 17 octobre 2018

Evaluation Histoire CM2 ABCD

Evaluation Mardi 6 novembre 2018
La Première Guerre Mondiale
1914-1918
Connaitre "par cœur" la carte mentale...
1)
2)
3)
4)
5)
6)


"Nous signerons, ensemble, l'Armistice le 11 novembre 2018" 

Ali Baba: les questions.

علي بابا واللُّصوص الأَرْبَعِين
Conte Arabe traduit en français en 1701

A faire au "brouillon" mais proprement!!!! N'écrire que les réponses.

• Quel est le métier d’Ali Baba ? 
• Que découvre Ali Baba ? 
• Quelle est la formule secrète pour ouvrir la porte ? 
• Pourquoi Cassim a-t-il été tué par les voleurs ?
• Qui aide le voleur à retrouver Ali Baba ? 
• Le capitaine des voleurs se rend chez Ali Baba. Où cache-t-il ses complices ? 
• Pour qui le capitaine des voleurs se fait-il passer ?
• Lorsque le capitaine des voleurs revient en ville, quel nom prend-il ?
• Ali Baba était le seul à connaître le secret de la caverne. Que fait-il du secret ?


mardi 16 octobre 2018

You can get it...

You can get it if you really want 
But you must try, try and try, try and try 
You'll succeed at last, I know it
Listen, Rome was not built in a day 
Opposition will come your way 
But the harder the battle, you see 
Is the sweeter the victory now...


dimanche 14 octobre 2018

1914-1918


La France, des guerres mondiales à l’Union Européenne

La première Guerre Mondiale 1914 – 1918

1)Les causes et prétexte de la 1ère Guerre Mondiale

Avant la guerre, L’Europe est la plus puissante dans le monde. Des rivalités économiques, coloniales et politiques se font ressentir.(« Défaite Prusse 1870… »)
Le 28 juin 1914, l’héritier du trône d’Autriche-Hongrie est assassiné
par un serbe à Sarajevo.
 Par le mécanisme des alliances de la Triple Alliance (Allemagne/ Autriche-Hongrie / Italie) et de la Triple Entente (France/Royaume-Uni / Russie), l’Europe est entrainée dans la Première Guerre mondiale.
L’Italie va finalement « rejoindre » la France et ses alliés…

2) La Première Guerre mondiale, une guerre totale

La Première Guerre mondiale dure de 1914 à 1918 (4 ans). En août 1914 ,les pays en guerre mobilisent leurs soldats. La France et l’Angleterre font appel aux populations de leurs colonies pour se battre à leurs côtés.
Les soldats se battent sur le front,dans les tranchées (les poilus). Ils souffrent des conditions de vie très difficiles. (Voir documents)
Les soldats des Colonies : « Les indigènes », vont « donner leur vie » bien qu’ils n’aient pas toujours eu les mêmes droits que les autres soldats durant cette guerre.

 3)La fin de la guerre et ses conséquences.

 Avec l’aide des américains intervenus en 1917, la guerre se termine le 11 novembre 1918 par la signature de l’Armistice.  L’Allemagne et ses alliés ont été vaincus.
La Guerre a fait 9 millions de morts et beaucoup de destructions.
Les Allemands se sentiront humiliés par cette défaite et les conditions du « traité de Versailles » signé le 28 juin 1919.

Lexique:

Front  : lieu où deux armées s’affrontent.
Mobilisation : motivation et action en faveur d’une cause. On parle aussi d’effort de guerre.
Poilus : nom donné aux soldats français car ils étaient mal rasés.
Armistice : accord entre les ennemis pour cesser les combats.
Le traité de Versailles est un traité de « paix. » (« Humiliation pour l’Allemagne »)

jeudi 11 octobre 2018

Mercredi Pizza en CM2 ABCD

Evaluation Mardi et Mercredi,on fractionne les pizzas en parts égales...

mardi 9 octobre 2018

lundi 8 octobre 2018

La Première Guerre Mondiale: 1914-1918

Rudyard Kipling (CM2 C)

Rudyard Kipling

✻Activités : Ecrivain britanique,poète,journaliste.

Naissance : 30 décembre 1865 à Bombay (Inde)

Décès: 18 janvier 1936 à Londres

Oeuvres principales: 

- " Le livre  de la jungle" (1894)
-"Tu seras un homme mon fils" (1910)

Anecdotes:

- Son célèbre poème sera affiché, à Paris, par les résistants français, lors de la Seconde Guerre Mondiale.
- La célèbre marque de cartable a choisi ce nom en hommage à cet écrivain et au "livre de la jungle" (Petit singe...)

Kipling, son poème,son fils et la Première Guerre Mondiale:

Kipling avait dédié son poème à son unique fils, John. Avec l'intervention de son père, il s'engagera dans l'armée mais il sera tué lors de sa première bataille, le 27 septembre 1915, dans le nord de la France. Il avait 18 ans...




Tu seras un homme mon fils.

Si tu peux être fort sans cesser d'être tendre,
Si tu peux rester digne en étant populaire,
Si tu peux rester peuple en conseillant des rois,
Et si tu peux aimer tous tes amis en frère,
Sans qu'aucun d’eux  ne soit tout pour toi ;
Si tu sais méditer, observer et connaître,
Rêver, sans laisser ton rêve être ton maître,
Penser sans n'être qu'un penseur ;
Si tu peux être brave et jamais imprudent,
Si tu sais être bon, si tu sais être sage,
Si tu peux conserver ton courage et ta tête
Quand tous les autres les perdront,
Si, entendant mentir, toi-même tu ne mens,
Si tu peux voir détruit l'ouvrage de ta vie
Et sans dire un seul mot, te mettre à rebatir

Alors la Terre sera tienne et tout ce qu’elle porte 
Et mieux encore tu seras un homme mon fils !



Rudyard Kipling (1910), traduit de l'anglais par André Maurois(1918)










Chanter "juste..." :Né en 17...

mercredi 3 octobre 2018

Décomposition et Fraction...



Mots à retenir,Dictée réfléchie n°6

La criée - la marée - la glacière - le pêcheur -  un magasin 

 un filet - apprentissage - métier -une oreille - curieux/curieuse

Dictée Réfléchie n°5

La représentation commence, les spectateurs impatients acclament les artistes. Une acrobate pénètre sur la piste, jette un regard anxieux vers le public puis s’élance avec grâce alors que les musiciens entament une musique endiablée. Sa jupe étincelante tournoie autour d’elle. Soudain, la jeune fille s’appuie sur ses mains frêles mais puissantes et exécute une longue série de gracieuses pirouettes. Elle semble voler, ses pieds légers ne touchent plus le sol, elle est comme un oiseau libre.


lundi 1 octobre 2018

Révision évaluation Histoire: "La République"


En 1789 a lieu la Révolution française. Le peuple se révolte. C’est la fin de la monarchie absolue et des privilèges.
Le 22 septembre 1792, la 1ère République est proclamée.
       1)Les différents régimes politiques

Pour le lexique, vous aurez les définitions et vous devrez connaître les mots en rouge:

Empire: régime politique sous l'autorité d'un empereur: 

Monarchie constitutionnelle :régime politique dans lequel la répartition des pouvoirs se fait entre le roi et les représentants du peuple qui votent les lois: 

Plébiscite : vote direct des citoyens qui répondent par « oui » ou par « non » à une question posée.
République : régime politique sans roi dans lequel le peuple élit ses représentants qui votent les lois.
2) La République s’installe
De 1852 à 1870, Napoléon III dirige la France de manière autoritaire.(Exil V.Hugo)
Mais son empire va s'écrouler en 1870 après la défaite contre la Prusse.
(Allemagne...)
La France fête le centenaire de la République en 1892.

.Bonnet phrygien : coiffure de couleur rouge des esclaves grecs ou romains libérés dans l'Antiquité
.Hymne National: chant choisi par un gouvernement pour représenter un pays.
Un symbole : peut être un objet, une image, un personnage qui représente quelque chose .
        Centenaire : un anniversaire de 100 ans.
        Régime Politique.: manière dont est organisé le pouvoir dans un pays.


        3) L’école primaire au temps de Jules FERRY

En 1881, Jules Ferry, ministre de l’Instruction,

 fait voter une loi rendant l’enseignement gratuit dans les 

écoles publiques. En 1882, pour respecter les croyances de chacun, une loi  rend 

l’enseignement laïque dans ces écoles. De plus, la loi rend aussi l’école obligatoire pour 

tous les garçons et les  filles de 6 à 13 ans.


Au début du XXè siècle, la majorité des français savaient lire  et écrire.

4-La colonisation sous IIIème République (1870 – 1940)

A partir du milieu du XIXè siècle, la France devient une grande puissance coloniale.

La colonisation a été une catastrophe humaine et a remis en cause les principes de liberté

 et d’égalité entre les hommes.

Lexique :

Une colonie: territoire conquis, occupé, dirigé et dominé par un pays étranger.
Colonisation : c’est la conquête, l’occupation et la domination d’un territoire par une puissance étrangère.
.Empire colonial. : ensemble des colonies gouvernées par un pays.

jeudi 27 septembre 2018

Notre Dame de Paris Victor HUGO (1831)

Dictée réfléchie n°4:

Au cliquetis de ces affreuses ferrailles, la malheureuse enfant tressaillit comme une grenouille morte.
Le misérable corps qu’allaient manier ces âpres mains de bourreaux et de tenailles, c’était donc cette fragile créature. 
Bientôt la malheureuse vit son pied emboîté sous l’effrayant appareil. 
Alors la terreur lui rendit de la force. 
« Ôtez-moi cela ! »cria-t-elle. Elle s’élança hors du lit mais sa jambe était prise dans le lourd bloc de chêne et de ferrures, et elle s’affaissa, plus brisée qu’une abeille. 

Devoirs

-Corriger les dictées
-Exercices dictée réfléchie
- Mots fréquents liste 4
-Signer cahier de contrôles + ceintures de comportement
Histoire : La République
-Lire textes Jules Ferry et répondre aux questions au brouillon.
- Commencer à apprendre : le lexique, différencier avec les couleurs, les régimes politiques sur la frise (République/Empire/Monarchie..), carte mentale "symboles de la République"

Évaluation Français Mercredi 3 octobre:
- Grammaire : G2 (déterminants) /G3 (phrases simples et complexes)
- Conjugaison: C1 (le verbe)
- Vocabulaire : V1 (le dictionnaire)
- Orthographe: O1 (infinitf/participe passé)

Évaluation histoire dimanche 7 octobre 
H2 Le temps de la république


mercredi 26 septembre 2018

Commémoration Centenaire du 11 novembre 1918


Dans le cadre de la Commémoration du Centenaire de l’Armistice de la Première Guerre Mondiale (11/11/1918), les élèves de CM2 du site d’Al Waab, lancent « un appel »  afin de recueillir des témoignages ou anecdotes sur cette période de l’Histoire.
Un hommage particulier sera rendu « aux soldats des anciennes colonies »
Si à travers votre histoire familiale, vous avez des éléments à nous apporter, merci de nous les transmettre sur cette boîte mail :
En vous remerciant par avance
L’équipe de CM2.



lundi 24 septembre 2018

Histoire et Littérature...

Quelques citations de Victor Hugo, critiquant Napoléon III:

" Fidèle à l’engagement que j’ai pris vis-à-vis de ma conscience, je partagerai jusqu’au bout l’exil de la liberté. Quand la liberté rentrera, je rentrerai. "

" Ce gouvernement, je le caractérise d’un mot : la police partout, la justice nulle part. "

" Un homme vient de briser la Constitution, il déchire le serment qu’il avait prêté au peuple, supprime la loi, étouffe le droit, ensanglante Paris, garrotte la France, trahit la République. "


"Gavroche" dans la Liberté guidant le peuple (Delacroix)

dimanche 23 septembre 2018

Histoire: La République s'installe.


De 1852 à 1870,l’empereur Napoléon III dirige la France de manière autoritaire. (Exil Victor Hugo…)
Mais son empire va s’écrouler en 1870 après la défaite contre la Prusse. (Allemagne…)
La IIIè République est proclamée en 1870. Elle durera jusqu’en 1940…
Lexique :
Bonnet phrygien : bonnet de couleur rouge des esclaves grecs ou romains libérés dans l'Antiquité
Hymne national : chant choisi par un gouvernement pour représenter un pays.
Symbole  : peut être un objet, une image, un personnage qui représente quelque chose .

Le Présent de l’indicatif

1. On utilise le présent de l'indicatif pour:

- indiquer ce qui se passe au moment où on le dit ou au moment où on l'écrit

- raconter des faits imaginaires.

2. Voici les verbes que je dois savoir conjuguerVerbes du premier groupe  (Chanter...) 
et ceux du deuxième groupe (Finir...) +Etre, Avoir Faire,Aller,Dire,Pouvoir ,Voir,Vouloir, Prendre.


jeudi 20 septembre 2018

Devoirs CM2 C

- Signer cahier de contrôles / Ceintures de comportement / Évaluation de maths.
- Dictée de mots fréquents
-Exercice dictée réfléchie n°4
- Corriger les dictéessssssssssssssssssssss
- Chanter"Né en 17"
- Continuer au brouillon " Avoir 20 ans à Leidenstadt en 1917"

- Continuer les situations de recherche à étapes ( Attention, respecter la présentation):

Khalid a 124 €. Son frère lui donne 15 € pour son anniversaire.
Il s’achète une paire de rollers à 36 €.
Lors d’une visite chez sa grand-mère, il reçoit un billet de 50 €.
Il décide d’acheter 2 livres à 14 €. Il prête 25 € à son cousin.
Combien Khalid a-t-il d’argent maintenant ?

Pour celui-ci, recopier l'énoncé au propre et le faire au brouillon.
Dans sa tirelire, Tristan a deux billets de 50 €, quinze pièces de 2 € et trois pièces de 1 €.
Tristan a 35 € de plus qu’Audrey.
 Tristan a 48 € de moins que Quentin.
Combien d’argent a Tristan ?
Combien d’argent a Audrey ?
Combien d’argent a Quentin

Michel Strogoff.1876 Jules Verne

Dictée réfléchie n°3:

"C'étaient des bateaux qui descendaient le cours d'une rivière dont les eaux, piquées par la lueur vacillante de 

quelques fanaux, baignaient les terrasses .Tout ce qui se vend ou s’achète semblait avoir été entassé sur cette place.

 Porteurs, chevaux, chameaux, ânes, bateaux, chariots, tout ce qui peut servir au transport des marchandises, était 

accumulé sur ce champ de foire. Les bureaux de l’administration étaient incessamment assiégés. 

Au-dessus de toute cette foule, une nuée d’oiseaux s’échappaient des cages dans lesquelles on les avait apportés."


dimanche 16 septembre 2018

Né en 17...Les paroles

A recopier pour jeudi 20 septembre.

Né en 17 à Leidenstadt

Et si j'étais né en 17 à Leidenstadt 
Sur les ruines d'un champ de bataille 
Aurais-je été meilleur ou pire que ces gens 
Si j'avais été allemand ? 

Bercé d'humiliation, de haine et d'ignorance 
Nourri de rêves de revanche 
Aurais-je été de ces improbables consciences 
Larmes au milieu d'un torrent 

Si j'avais grandi dans les docklands de Belfast 
Soldat d'une foi, d'une caste 
Aurais-je eu la force envers et contre les miens 
De trahir, tendre une main 

Si j'étais née blanche et riche à Johannesburg 
Entre le pouvoir et la peur 
Aurais-je entendu ces cris portés par le vent 
Rien ne sera comme avant 

On saura jamais c'qu'on a vraiment dans nos ventres 
Caché derrière nos apparences 
L'âme d'un brave ou d'un complice ou d'un bourreau? 
Ou le pire ou le plus beau ? 
Serions-nous de ceux qui résistent ou bien les moutons d'un troupeau 
S'il fallait plus que des mots ? 

Et si j'étais né en 17 à Leidenstadt 
Sur les ruines d'un champ de bataille 
Aurais-je été meilleur ou pire que ces gens 
Si j'avais été allemand ? 

Et qu'on nous épargne à toi et moi si possible très longtemps 

D'avoir à choisir un camp

Jean-Jacques Goldman (1991)